Encadrés par Sokhna, intervenante en anglais, les élèves de CE1/CE2 ont joué une saynète sur le thème d’halloween.
HAPPY HALLOWEEN !!!
Anniversaires d’octobre
Joyeux anniversaire à Naël (CM1), Constant (CM2) et Arthur (CE2), nés en octobre.
BON ANNIVERSAIRE ALEXANDRE!
Alexandre est le seul élève à fêter son anniversaire en octobre.Il a 6 ans !
Nos portraits inspirés d’Arcimboldo
Arcimboldo était un peintre italien (1527-1593) connu pour son style pictural surprenant : ses portraits caricaturaux étaient formés de fruits, légumes, fleurs, animaux, etc… symbolisant par exemple les saisons ou les métiers.
Giuseppe ARCIMBOLDO 
Vertumnus (1590)
Dans le cadre de notre projet sur le goût, nous nous sommes amusés nous aussi à réaliser des portraits par collage d’images de fruits et de légumes.
Trésors de l’automne
Durant cette première période, l’automne est arrivé. Les enfants étaient ravis d’apporter en classe des tas de petits (et grands) trésors ramassés au parc, dans les jardins ou dans les rues de la ville : feuilles, marrons, noix, noisettes, glands, pommes de pin, courges, etc…
Nous en avons profité pour travailler les domaines des sciences et du langage : les caractéristiques de l’automne, la chute des feuilles, les arbres et leurs fruits, le comportement de certains animaux…
Une période riche en découvertes !
Les CE1/CE2 à la bibliothèque municipale
Vendredi 8 octobre, les élèves de CE1/CE2 se sont rendus à la bibliothèque municipale.
Après avoir écouté la lecture de 2 romans, chacun a pris un livre et s’est installé confortablement.
Présentation du Conseil Municipal des Enfants
Lundi 11 octobre, les élèves de CE1/CE2 et CM1/CM2 se sont rendus en mairie.
Émilie, Lucie et Jimmy ont présenté le CME : qu’est-ce que c’est ? Quelles sont les commissions ? Quelles sont les actions menées ? Comment y participer ? Comment se déroule la campagne ? Comment se déroulent les élections ?
Les élèves de CM1/CM2 qui le souhaitent, avec l’accord de leurs parents, peuvent se porter candidat et réaliser une affiche de campagne. Ensuite, les CE2, CM1 et CM2 se rendront en mairie pour voter dans un isoloir. L’après-midi des élections, les CM1 et CM2 assisteront au dépouillement et seront rejoints par les CE1 et CE2 pour la proclamation des résultats.
A la découverte du goût (2)
Vendredi 15 octobre 2021 : A l’occasion de la Semaine du Goût, et pour finaliser notre projet, nous avons préparé une salade aux fruits de l’automne. En amont, Mme Stéphanie nous avait apporté la recette : nous avons appris à nommer les ingrédients, les ustensiles, et découvert les différentes étapes de réalisation.
MERCI aux mamans et au papa venus nous aider !
En fin de journée, nous avons dégusté la salade : mmm… un vrai régal ! Nous avons tout mangé, il n’en restait pas un grain de raisin !
La compote de pommes en GS/CP
En lien avec la semaine du goût, les GS/CP ont réalisé en classe ce jeudi 14 octobre une compote de pommes.
Chaque enfant a ramené une pomme. On profite pour observer les différentes variétés : des rouges, des jaunes, des vertes et des bicolores !
Avant l’activité,nous avions étudié les différentes parties de la pomme : la chair, le coeur, les pepins, la peau et le pédoncule.
1ère étape : le lavage des mains
2ème étape : je découpe la pomme dejà épluchée en petits morceaux
Puis les CP :
On n’oublie pas la vaisselle :
Madame Anne-Laure se charge de faire cuire la compote sur le temps du midi ( 25 minutes au mico-ondes) :
Dernière étape : la DEGUSTATION !
Tous les enfants ont goûté la compote ( même les plus réticents) …certains en redemandent !!
Tous TROGNONS ces élèves …pas de PEPINS avec les couteaux !!!!
Le tri des déchets en MS/GS
Durant ce mois de septembre, nous avons été sensibilisés au tri sélectif.
Il faut dire qu’avant cela, nous mélangions tout (et n’importe quoi… !) dans les poubelles de la classe : papiers découpés, mouchoirs, bâtons de colle, bouts de pâte à modeler, etc…
Alors, nous avons d’abord travaillé sur la notion de déchet :
Puis nous avons manipulé toutes sortes d’objets (propres), en essayant d’identifier les différentes matières : « c’est un flacon de shampoing, il est en plastique », « le paquet de gâteaux, c’est du carton », « le bocal de cornichons, il peut casser car c’est du verre »…
Nous les avons triés pour les mettre dans les bonnes « poubelles » :
Nous avons appris que le tri par matière permettait le recyclage de certains déchets (nous reviendrons sur cette notion en janvier/février).
Désormais, nous faisons très attention quand nous jetons quelque chose à la poubelle !