Petits réalisateurs en herbe

Cette semaine (du 29/01 au 02/02/2018), pour finaliser nos découvertes sur les illusions optiques, nous nous sommes essayés à la réalisation de minis films d’animation en stop motion : à l’aide d’un iPad, nous avons pris des photos de Légos en les déplaçant ou en faisant des ajouts entre chaque prise.
Tout cela pour comprendre qu’à la fin, c’est le défilement rapide des images qui crée le mouvement : on a l’impression que les objets s’animent tous seuls !

Film 1
« Le garage » – réalisé par Victor, Jeanne, Lilly-Rose, Morgan, Matthew et Lola Z.

Film 2
« Sous le pont » – réalisé par Jean-Baptiste, Jade, Clément et Maxime.

Film 3
« La voiture » – réalisé par Lola D, Lucile, Gabin, Mathis et Angèle.

Film 4
« Les 3 amis » – réalisé par Romane, Corentin et Nathanaël.

Nous avons trouvé l’expérience vraiment très amusante !
Peut-être allons-nous la renouveler dans les jours à venir, mais avec d’autres objets (pâte à modeler, papiers découpés, Playmobils…)

Tendons l’oreille… chez les MS/GS

Dans le cadre de notre travail sur les 5 sens, et en lien avec le projet d’école sur le cinéma, nous avons participé à des séances sur l’ouïe.

D’abord dans la salle de motricité, nous avons joué avec des objets pour essayer de repérer ceux qui permettent de faire des bruits forts, des bruits doux ou pas de bruit du tout…
       

En classe ensuite, nous avons essayé de produire des sons différents à partir d’un même objet (par exemple : pour faire du bruit avec le papier, nous pouvons le déchirer, le secouer, le chiffonner…).
       

Après cette séance de recherche, nous avons participé au « jeu des bruits » : un copain choisit un objet et une action. Les autres qui se sont cachés les yeux doivent reconnaître le bruit (ex : c’est la bouteille d’eau, elle est secouée ! »).

Mmm… les crêpes, c’est trop bon !

Ce vendredi 2 février, pour fêter la Chandeleur, les maternelles se sont rassemblés dans la salle de motricité pour déguster des crêpes ensemble. Ce sont les TPS/PS qui ont préparé la pâte la veille, avec l’aide de quelques parents.
Mmm… Bravo les TPS/PS ! C’était trop bon !



Chez les MS/GS, on voit la vie… en couleurs !

En lien avec notre projet d’école sur le cinéma, nous avons fait quelques expériences en classe sur la vue. Nous nous sommes amusés à porter des lunettes « bizarres » pour mettre en évidence le rôle de l’œil.




 

 

 

 

 

 

 

Puis avec des petites briquettes translucides de différentes couleurs en guise de lunettes, nous avons constaté que nous voyions notre environnement différemment : le rouge devenait parfois marron, le rose orange, etc… C’est l’illusion entre couleurs réelles et observées.


Pour aller un peu plus loin dans nos découvertes, nous avons fabriqué des toupies « magiques » à illusion d’optique : quand elles tournent, les couleurs se mélangent et les graphismes dessinés (petits points, triangles…) se confondent pour devenir des lignes !

Les MS/GS au cinéma

Ce vendredi 19 janvier, nous sommes allés au cinéma « Les Lumières », à Armentières. Nous avons visionné 5 courts-métrages, en lien avec le thème « La Chouette, entre veille et sommeil ».


         

Quelques réactions des enfants après la séance : « C’est déjà fini ? », « C’était trop bien ! », « C’était rigolo le petit garçon avec les moutons, on a bien ri ! », « L’histoire de la galette, ça fait penser à Roule Galette », etc…

Un bon moment passé ensemble, dont nous reparlerons durant cette période et qui servira de point de départ à quelques activités de classe.

Le schéma corporel chez les MS/GS (suite)

Juste avant les vacances de Noël, pour finaliser notre projet sur le corps humain, nous avons réalisé des pantins avec des attaches parisiennes pour articuler les différentes parties. Nous les avons ensuite manipulés librement, avant de choisir dans quelle position nous souhaitions les fixer sur une surface plane et décorée.
Au final, mis les uns à coté des autres, ils forment une jolie farandole !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Réf. artistique : Keith HARING (artiste américain, 1958-1990)