Chez les MS/GS, Louise a soufflé ses 5 bougies ce mois-ci (mars).

Dans le cadre de notre projet sur l’environnement, l’APEL nous a installé un tout nouveau composteur dans le petit jardin de l’école pour recycler les déchets organiques générés par les goûters de la garderie (peaux de bananes, épluchures de clémentines, restes de pain…).

C’est aussi l’occasion pour nous de travailler sur les petites bêtes que peut héberger le compost : insectes, escargots, limaces, et surtout vers de terre…

En classe, nous avons observé de plus près le ver de terre. Nous avons appris à quel point il jouait un rôle important dans la nature ! En creusant des galeries, il brasse la terre et permet une bonne aération du sol.

Pour fêter dignement Mardi Gras (qui met un terme aux festivités du Carnaval et qui marque l’entrée dans le Carême), la tradition veut que l’on se déguise et que l’on prépare des crêpes.

C’est donc avec un plaisir non dissimulé que nous nous sommes pliés à la coutume !

Chez les MS/GS, Rose (5 ans), Raphaëlle (6 ans) et Simon (5 ans) ont fêté leur anniversaire ce mois-ci.

Durant cette 3ème période, nous avons beaucoup parlé de recyclage : qu’est-ce que c’est ? pourquoi recycler ? à quoi ça sert… ? Avec des affiches illustrées, nous avons appris que les déchets recyclables pouvaient être transformés en nouveaux produits (par exemple, avec des canettes en aluminium, on peut faire un vélo !).

Nous avons donc décidé de mettre en œuvre ce principe : en classe, nous avons fabriqué du papier à partir de déchets papiers.

Nous avons aussi recyclé des briques de jus de fruits pour en faire des mangeoires pour les oiseaux.

Chez les MS/GS, Capucine, Sabine et Jean (absent) ont fêté leur anniversaire ce mois-ci.

Chez les MS/GS, 4 enfants ont soufflé leurs bougies ce mois-ci :

Vendredi 10 décembre, les MS/GS ont participé à un goûter « zéro déchet » : chacun devait apporter une collation composée d’une gourde remplie d’eau et d’une boîte contenant un fruit et/ou un produit céréalier (tartines, gâteau maison, petit pain…) et/ou un produit laitier (fromage…).

Défi réussi : après le goûter, nous n’avons quasiment rien jeté à la poubelle !

En espérant que ce goûter ait constitué un « déclic » pour changer durablement certaines de nos habitudes…

Tout est parti d’un constat : dans notre école, quelques élèves restent en garderie après la classe, et à cette occasion, ils prennent tous ensemble un goûter qu’ils apportent eux-mêmes.

Un jour, Mme Stéphanie nous a montré le contenu des poubelles après une garderie :

Nous avons alors constaté que ces goûters généraient énormément de déchets (non recyclables) !!! Car souvent constitués de compotes ou de gâteaux industriels emballés à l’unité…

Pour aborder le projet, Mme Stéphanie nous a lu l’album  La gourde magique, grâce auquel nous avons été sensibilisés à la réduction des déchets, avec des solutions simples et concrètes…

Ensuite, au cours d’une séance de langage collective, nous avons trié des images de goûters « zéro déchet » ou « maxi déchets » :

Nous avons également été sensibilisés à l’équilibre alimentaire grâce à une affiche :

L’objectif, c’est qu’en comprenant mieux ce que nous mangeons, nous puissions acquérir des habitudes alimentaires plus respectueuses de notre santé et de l’environnement.

Pour clôturer le projet, Mme Stéphanie nous a lancé un défi : organiser un goûter « zéro déchet » à l’école !

Parviendrons-nous à le relever ? Réponse vendredi prochain (le 10 décembre)…