Dans l’histoire du Petit Gruffalo, la petite souris devient « terrible » grâce à la lune qui projette son ombre sur la neige.

Nous aussi, en salle de motricité, nous avons joué avec nos ombres : nous avons bougé et imité la posture d’un camarade. Puis nous avons essayé de faire une ombre « terrible », aussi gigantesque que la grande méchante souris !
      

Puis nous avons profité de quelques belles éclaircies ce mardi 10 avril pour se rendre dans la cour de l’école et faire quelques observations complémentaires :
– nos ombres nous suivent partout tant qu’on reste au soleil,
– pour « décoller » nos pieds de notre ombre, il suffit de lever les pieds ou sauter,

– les ombres du matin ne sont pas les mêmes que celles de l’après-midi !

Le matin : on trace le contour des ombres que l’on voit par terre.

Photo prise le matin

Photo prise l’après-midi : « C’est bizarre… »

Que s’est-il passé ?

Oh ben ? Mon ombre ne rentre plus dans le tracé !

???

Pourtant je suis à la même place…

Dans nos ateliers à venir, nous allons essayé de comprendre pourquoi nos ombres ont bougé…

En lien avec notre projet d’école et notre dernière séance de cinéma, nous avons préparé un petit jeu intitulé « Devine quel est mon monstre ? ». Nous avons réalisé des têtes de monstres en Arts Plastiques. Puis nous avons appris à faire une description, à nous exprimer correctement pour parler dans un « micro » et s’enregistrer…

Venez découvrir notre jeu lors des Portes Ouvertes en juin !

En préparation également : un petit film en stop-motion inspiré de l’album « Va-t’en, Grand Monstre Vert ! ».

Mais chhhut… ! Je n’en dirai pas plus.

A découvrir prochainement… lors de la fête de l’école.

Vendredi 6 avril, nous sommes retournés au cinéma « Les Lumières », à Armentières pour visionner 3 courts-métrages, et le film d’animation « Le Petit Gruffalo ».

Un moment très attendu par les enfants, car cela fait plusieurs semaines que nous avons découvert le Gruffalo grâce à un album… Nous en avons beaucoup parlé en classe. Et nous attendions les aventures du Petit Gruffalo avec impatience !

Le thème des monstres alimente d’ailleurs nos projets et nos activités de classe durant cette période.

Vendredi 23 février 2018, juste avant les vacances d’hiver, nous sommes allés à la bibliothèque écouter de belles histoires sur les animaux du froid.

Puis nous avons pu feuilleter librement des livres.

Cette semaine (du 29/01 au 02/02/2018), pour finaliser nos découvertes sur les illusions optiques, nous nous sommes essayés à la réalisation de minis films d’animation en stop motion : à l’aide d’un iPad, nous avons pris des photos de Légos en les déplaçant ou en faisant des ajouts entre chaque prise.
Tout cela pour comprendre qu’à la fin, c’est le défilement rapide des images qui crée le mouvement : on a l’impression que les objets s’animent tous seuls !

Film 1
« Le garage » – réalisé par Victor, Jeanne, Lilly-Rose, Morgan, Matthew et Lola Z.

Film 2
« Sous le pont » – réalisé par Jean-Baptiste, Jade, Clément et Maxime.

Film 3
« La voiture » – réalisé par Lola D, Lucile, Gabin, Mathis et Angèle.

Film 4
« Les 3 amis » – réalisé par Romane, Corentin et Nathanaël.

Nous avons trouvé l’expérience vraiment très amusante !
Peut-être allons-nous la renouveler dans les jours à venir, mais avec d’autres objets (pâte à modeler, papiers découpés, Playmobils…)

Dans le cadre de notre travail sur les 5 sens, et en lien avec le projet d’école sur le cinéma, nous avons participé à des séances sur l’ouïe.

D’abord dans la salle de motricité, nous avons joué avec des objets pour essayer de repérer ceux qui permettent de faire des bruits forts, des bruits doux ou pas de bruit du tout…
       

En classe ensuite, nous avons essayé de produire des sons différents à partir d’un même objet (par exemple : pour faire du bruit avec le papier, nous pouvons le déchirer, le secouer, le chiffonner…).
       

Après cette séance de recherche, nous avons participé au « jeu des bruits » : un copain choisit un objet et une action. Les autres qui se sont cachés les yeux doivent reconnaître le bruit (ex : c’est la bouteille d’eau, elle est secouée ! »).

Ce vendredi 2 février, Zélie a apporté des gâteaux en classe pour fêter son anniversaire. Elle a eu 6 ans la veille.